მე-7 დღე

  ამ ტრენინგზე გავეცანით, თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ რუბრიკები, ქულების მინიჭების სქემები და ჩეკლისტები შინაარსის ათვისების, 21-ე  საუკუნისა და მაღალი დონის სააზროვნო უნარების განვითარებისთვის, ჩვენს პროექტზე მუშაობისას.           შევიმუშავეთ შეფასების გეგმა და გამოვიყენე ჩემი თემისთვის განკუთვნილი შემაჯამებელი შეფასების შესაქმნელად.
 გავაკეთე; დღიურის შაბლონი.
                    პრეზენტაციის ჩეკლისტი.
                    პროექტის რუბრიკა.
                    საინფორმაციო ბიულეტინი.
                    ვენის დიაგრამა.
                    T დიაგრამა.

მე-6 დღე

ტრენინგის მე-6 დღეს სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონში შევავსეთ ცოდნის გრაფა, დიფერენცირებული სწავლება და სასწავლო პროექტისტვის საჭირო რესურსების გრაფები.შემდეგ გავაკეთეთ პრეზენტაცია სლაიდების სახით.

ტრენინგის მე-5 დღე

   გავეცანით პორტფელიოს შეფასების რუბრიკას და ასევე ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების დაცვის აუცილებლობაზე. შევავსეთ ბუკლეტის შაბლონი. შევინახეთ ფოტოები და პროექტზე გამოყენებული ვიდეო მასალა. ჩავწერეთ შესაბამისი ინფორმაცია გამოყენებული ლიტერატურის მარტივ ფორმატში.(ჩავწერეთ გამოყენებული ფოტო-ვიდეოს საიტები და ლინკები).

მე-4 დღე.

ტრენინგზე ვისაუბრეთ პროექტის მიზნებსა დსა შედეგებზე; ბუკლეტის დანიშნულებაზე და შევქმენით ბულკეტი ჩვენი პროექტის თემის მიხედვით.

ტრენინგის მე-3 დღე

დღეს განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები; ზოგადი, თემატური და შინაარსობლივი. წამოვწერეთ ეს კითხვები და შევიტანეთ პროექტის გეგმის შაბლონშნი.

მეორე დღე

ტრენინგზე ერთმანეთს გავუზიარეთ წინასწარ დაგეგმილი პროექტის მოკლე მონახაზი და შემდეგ  გადავიტანეთ პროექტის გეგმის შაბლონში.

ინტელი სოფო

ტრენინგის პირველ დღეს გავეცანი მოდულის გზამკვლევს. ვისაუბრეთ რა განსხვავებაა გაკვეთილის გეგმასა და პროექტს შორის; ვნახეთ პროექტის შაბლონი; განვიხილეთ ბლოგი და ხვალისთვის გასაკეთებელი გვაქვს პროექტის მოკლე მონახაზი: პროექტის თემა, მიზანი, რესურსები და დროის ხანგრძლივობა.